Öğretim Derecesi Alternatif Rota

Gittikçe daha fazla sayıda K-12 öğretmeni, birçok kişinin mesleğe girme şeklini büyük ölçüde etkileyen ve daha fazla kişinin bu önemli kariyere başlamasına izin veren öğretim derecesi alternatif rotasıyla sertifikalandırılıyor. Her devletin, 1980’lerin başında öğretmen sıkıntısından kaçınmanın bir aracı olarak başlattığı bir program sayesinde, kendi öğretim derecesi alternatif rotası vardır. Bugün program, en azından lisans derecesine sahip ve 12. sınıftan itibaren anaokulunda öğretmen olmak isteyen kişileri işe almak, eğitmek ve sertifikalandırmak için bir yol olarak hizmet veriyor.

Öğretim derecesi alternatif rotası 1983 yılında, Ulusal Eğitim Bilgi Merkezi’nin öğretmen adayları için geleneksel kolej hazırlığına sundukları alternatifler hakkında araştırma yapmaya başladıkları zaman başladı. O zamanlar bir tür programın uygulandığı sadece sekiz devlet vardı. Şimdi 50 eyalette ve Columbia Bölgesi’nde alternatif öğretim hazırlık programları var ve bu programları tamamlayan öğretmen sayısı her yıl artmaya devam ediyor.

Öğretim derecesi alternatif yolu federal bir program olmadığından, her eyalette farklı yollar vardır. Aslında, ülke genelinde bildirilen 485 program aracılığıyla uygulanmakta olan ülke genelinde öğretmen sertifikasyonuna yaklaşık 130 alternatif yol vardır. Birçok öğretmen bu programları her yıl tamamlıyor. Örneğin 2005/2006 akademik yılında NCEI, 2004/2005 yıllarında yaklaşık 50.000 olan bir artış olan alternatif rotalarla yaklaşık 59.000 kişiye öğretim belgesi verildiğini tahmin etmiştir. Ülke çapında, bu alternatif rota programlarından gelen işe alınan yeni öğretmenlerin yaklaşık üçte birinin ortalamasını görüyoruz.

Öğretim derecesi alternatif rota programları eyaletten eyalete farklılık gösterir ve tipik olarak daha kalabalık eyaletlerde seçilebilecek çeşitli programlar vardır. Bu, birçok insanın başka türlü sahip olamayacakları öğretmenler olmalarını sağladı ve daha geniş bir kitlelere öğretmenlik mesleğine girmeleri için daha fazla fırsat sağladı. K-12 öğretimi hala çok onurlu ve istikrarlı bir iştir, bu yüzden daha fazla insanın öğretmen olmasını mümkün kılan her şey toplumumuz için faydalı olmalıdır.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir